五年级数学下册教案优秀5篇

师：刚才廖老师看到每一个孩子的口型非常好今天复韵母宝宝还要帮助我们认识更多的汉字呢二、揭题 1、出示豆子，激趣引入： 师：看，今天廖老师给孩子们带了一些礼物投影出示5杯不同的豆子(豌豆、绿豆、红豆、黄豆、黑豆) 生每说一种，老师介绍：恩，炒豌豆吃起来可香了;夏天喝一碗绿豆汤，那是又爽口又下火;红豆粥的营养可丰富了;黄豆可好吃了;黑豆的营养价值是的2、出示课题 师：不管是豌豆、绿豆、红豆，还是别的什么豆，我们都可以亲切地叫它们“豆儿”来，亲切地叫叫它们师：师：豆儿们有些不高兴，因为你们叫得不够亲切，来，再叫叫它们师：看廖老师把题目写在黑板上(板书：豆儿)看，“豆”字是什么结构的字(板书：“豆”字是个独体字，先写一个短横，再写一个扁扁的口，接着写一点一短撇，最后一个长横

土地改革法、婚姻法、选举法等一系列法律法令相继出台，为巩固新生政权，实现和保证人民当家作主提供了制度保障到1956年基本完成对生产资料私有制的社会主义改造，完成从新民主主义到社会主义的社会变革，为人民代表大会制度提供了坚实的政治条件1956年9月，党的八大在北京召开，这是新中国成立后首次召开的党的全国代表大会会议开始探索适合我国国情的社会主义建设道路，对健全党和国家制度提出了很多好的政策主张会议强调扩大人民民主，加强各级人大对政府工作的监督，强调要系统制定完备的法律，健全社会主义法制，等等1978年开始的改革开放是我们党的一次伟大觉醒，孕育了我们党从理论到实践的伟大创造，也为人民代表大会制度完善发展提供了新的历史机遇

二．重点检查读书情况1学生自由轻声朗读课文，遇到生字多读几便2在学习小组内份自然段朗读课文，要求读正确，读通顺，小组内互相正音3画出不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、同伴讨论等方法初步理解4投影出示本课生字，指名认读5自由说说课文的大体内容三、深入理解课文，探研文章的`思想感情1分角色朗读课文，这篇课文在写作上很大的特点是对话很多从人物的对话中，你们体会到什么(1)高尔基喜爱小男孩(2)小男孩崇敬、热爱高尔基2．默读课文，自读自悟（1）从那些地方看出高尔基喜爱小男孩，用“”画出有关句子（2）从那些地方知道小男孩崇敬热爱高尔基，用“ ”画出有关句子3学习小组交流情况4全班反馈交流5老师小结板书

当„„，奶奶才边掀被子边唠叨：„„你和同桌讨论一下，奶奶这样做的原因(奶奶能用上“老话”教育我) 板书：用得恰当 4、分小组合作朗读第三、四节，读出不同人物的语气，再次感受奶奶能用上恰当的“老话”教育我的智慧体会奶奶对晚辈的一片关爱之情当我赖床的时候，奶奶说：„„，我只得„„; 当我贪玩不想洗脸洗碗的时候，奶奶说：„„，我只得„„; 当表弟只顾踢球不做作业时，奶奶说：„„，于是表弟„„ 5、奶奶的“老话”不但教育小孩，而且能教育大人—— 当爸爸妈妈为了一点小事闹别扭了，她会说：„„，爸爸妈妈„„; 当她见爸爸妈妈不勤俭节约，她便说：„„，爸爸妈妈„„