而在小学阶段所学的相交和平行特别强调，在同一个平面内师：同学们，我们周围的世界就是图形和线条的世界，借着这两枝铅笔我们认识了同一平面内两条直线之间的位置关系，你能从下面的图片中找出相互平行的直线吗（课件出示：课间10分钟）日常生活中，你还在什么地方看到过平行或是相交的直线的【设计意图】生活是学生认知形成和发展坚实的踏板，离开了生活进行教学，为学生支起的就是一个空架子“同一平面”的含义是学生理解的一个瓶颈，如何突破这一瓶颈呢利用刚才的情境深掘一尺：桌上的两枝铅笔只有一枝掉在了地上，这时候两枝铅笔的位置关系是怎样的呢孩子的意见会出现分歧，有的认为相交，有的认为不相交多媒体适时出示立交桥，并且带领孩子做一个模拟试验，用一个手指头表示下面汽车的行驶路线，一个手指头表示天桥上汽车的行驶路线
（2）全班汇报新积累的词语（见小黑扳）（3）完成填空练习这篇课文讲了（谁）_______（什么事）________三、理清文章条理：1、课文中哪几个自然段讲了这件事（2—10）2、第一自然段告诉我们什么四、四人小组合作学习：1、小黑板出示（1）读课文第二段，用“—”画出彭总在公园门口看到“休息”的牌子后说的几段话，想想各是什么意思该用什么语气读体会彭总这个人物前后心情的变化（2）小组内分角色试着读一读2——10自然段（请各学习小组长负责）2、全班汇报交流（出示三段话）（1）彭总进门走了几步就停了下来，（）问警卫员：“你们搞的什么鬼”（2）“休息休息为什么叫我们进来”彭总冲着所有的工作人员（）说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了
龙山文化发源地 1、大部分龙山文化遗址，分布在山东半岛，而河南、陕西、河北、辽东半岛、江苏等地区，也有类似遗址的发现龙山文化以许多薄、硬、光、黑的陶器，尤其是蛋壳黑陶(分布日照、济南)最具特色，所以也称为“黑陶文化”2、中国考古专家根据几个地区不同的文化面貌，分别给予文化名称作为区别一般的分法是：山东龙山文化或称典型龙山文化，即最初由龙山镇命名的那种遗存，其分布以山东地区为主，上承大汶口文化，下续岳石文化，放射性碳素断代并经校正，年代为公元前2500年至公元前2000年龙山文化发源于哪里 龙山文化泛指我国黄河中、下游地区约当新石器时期晚期的铜石并用时代文化遗存，因最早发现于山东省历城区龙山镇城子崖而得名，距今约4600年至4000年
思考：雨季的瀑布有什么特点枯水季的瀑布又有何特点你是从哪些句子中看出来的明确：(1)雨季壶口瀑布特点：惊心动魄、气势磅礴从下面句子可以看出来：①车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水②那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……③我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没(2)枯水季瀑布的特点：气势磅礴、雄伟壮大、坚韧不拔、刚中带柔的特点从下面句子可以看出来：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪
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