从而曲线f（__）＝__2在点（2，4）处的切线斜率为4解法二 设P（2，4），Q（__Q，__Q2），则割线PQ的斜率为：当__无限趋近于0时，kPQ无限趋近于常数4，从而曲线f（__）＝__2，在点（2，4）处的切线斜率为4练习 试求在__＝1处的切线斜率解：设P（1，2），Q（1＋Δ__，（1＋Δ__）2＋1），则割线PQ的斜率为：当__无限趋近于0时，kPQ无限趋近于常数2，从而曲线f（__）＝__2＋1在__＝1处的切线斜率为2小结 求曲线上一点处的切线斜率的一般步骤：（1）找到定点P的坐标，设出动点Q的坐标；（2）求出割线PQ的斜率；（3）当时，割线逼近切线，那么割线斜率逼近切线斜率
最后谢谢大家二、婚礼父亲致辞简短大气 1、各位来宾，各位朋友：大家好今天是我儿子XXX和儿媳XXX新婚大喜的日子首先我代表我们全家对各位的光临，表示衷心的感谢和热烈的欢迎在此我祝愿他们在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，和睦家庭，孝敬父母在工作中能够团结同事，尊敬领导，事业顺利，蒸蒸日上最后希望各位来宾吃好喝好让我们共同举杯，共同欢乐干杯谢谢2、各位宾客们，你们好： 今天我儿子与儿媳妇办结婚酒，这么高兴喜庆的日子里，感谢远道而来的亲朋好友们，为此我代表全家向你们表示感谢与光临首先要对我儿子与儿媳表示祝福，想对你们说，今日开始你们就建立属于自己的家庭了，以后的人生路还很长，你们要相互支持和理解
四、情境再现，总结延伸1观看游外洞内洞的视频2说话训练：假如让你当一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢（根据游览示意图，注意导游的用语先四人小组练说，再个别上台表演）［教学反思］这是一篇典型的游记类散文，条理十分清晰，描写具体生动教学本课时，在导入部分，我出示双龙洞剖面图，让学生通过示意图，了解作者的游览顺序及路线我采用了“找特点，读特点”的方法，引导学生读书，谈谈“孔隙”给自己的印象，并在书上勾画，找出孔隙窄、矮、险的特点，让学生反复体会为了突破难点，让学生感受孔隙的窄小，我抓住文章细致描写的部分，让学生通过读初步体会通过“船小，孔隙险，自我感觉”三者相结合，突出孔隙的特点让学生通过前后句子的比较，学习作者细致描写的方法，让学生研究作者的写法，从内容回到语言，对语言文字的理解进一步深化
Step4Consolidation and extension1、做“Talk and draw”活动：学生两人一组，学生A描述一个想象的房间或自己的房间，学生B根据听到的内容在空房间内画出相应物品，然后交换角色练习2、教师介绍Good to know部分的知识3、做活动手册A Let’s talk 部分的配套练习Unit 5 My New Room 第三课时一、教学目标与要求：1、能够听、说、读、写句子：There are two bedrooms，a kitchen，a bathroom and a living roomThere is a mirror，a bed and a big closet
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。