思考：在太阳妈妈的建议下，地球向谁询问自己的年龄2、交流，板书：蜉蝣大猩猩地球太阳妈妈海龟龙血树化石放射性元素铀3、学习生字，认识“蜉蝣、龙血树、铀、猩”(1)从“蜉蝣”两个字的部首上你想到了什么(这是一种昆虫)出示“蜉蝣”图，介绍“蜉蝣”的有关信息(2)认识“龙血树”出示相关材料，自由朗读，你对龙血树有了哪些了解(梳理龙血树的生存时间、功效、生长地点)(3)认识“铀”出示图片，教师简介过渡语：听了太阳妈妈的话，地球开始在自己身上寻找答案让我们一起跟随地球去探询一下吧三、深入研读，感悟体会1、默读课文3～7节2、学生交流相机理解：“朝生暮死”、“嬉戏”(1)理解“朝生暮死”从这个词中找出两组反义词(朝—暮;生—死)指名讲意思(早上生晚上就死了，说明存活的时间很短)(2)理解“嬉戏”找近义词：游戏、玩耍3、小结：作者在写的时候，先写地球问年龄只有一天的()，接着问()，又问()，然后问()
10个一是多少(10个一是一十)(板书)是几捆(一捆)继续数出10根捆一捆教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根(29根)教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根(30根)潢10根又要捆一捆，现在一共有几捆(3捆)(2)排木块，全班同学数一数有几块(10块)拿3排木块是多少块(30块)再加2块呢(32块)接着再加3块现在一共是几块(35块)(3)教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)10捆是几根小棒呢(100根)10个一是一百(板书)在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办
七、布置作业《冠魔新干线》第1页的练习第二课时负数教学内容：比较正数和负数的大小教学目的：知识与技能：借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小过程与方法：初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建情感态度与价值观：培养学生应用数学的能力，使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣教学重、难点：负数与负数的比较教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数15-856+09-+0-82832、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是____摄氏度二、新授：（一）教学例3：1、怎样在数轴上表示数
2深入思考，进行探究问题一：默读课文，并划出文中写狼的句子，说说这些句子表现了这两只狼的哪些特点贪婪：“缀行甚远”、“一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至骨已尽矣，而两狼之并如故”狡猾：少时，一狼径去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将遂入以攻其后也问题二：文中除了写狼，还写了屠夫，请同学们自由读课文3，4自然段，思考文章是通过什么来刻画屠夫的请在课本中圈出屠夫与狼搏斗的动作，并分析，你看到了一个()的屠夫通过动作描写，第3段的“顾”，“弛”，“持”和第4段的“暴”，“劈”“毙”“转视”“断”等动词，“顾”，“弛”，“持”和第4段的“暴”“劈”“毙”表明屠夫的勇敢和善于抓住时机，转视表明屠夫的谨慎、小心
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