2科学佩戴口罩有呼吸道症状者，建议在车站、机舱、景区等人群密集场所佩戴口罩3重点人群防护老年人、婴幼儿、孕产妇、慢性病患者和免疫抑制人群是感染后重症风险高的人群，建议接种流感疫苗4出现症状及时处置出现发热、咳嗽等症状时，尽量避免参加集体活动，及时就医二、登革热、基孔肯雅热、寨卡病毒病等蚊媒传染病 登革热、基孔肯雅热、寨卡病毒病经伊蚊叮咬传播登革热常见症状为发热、疲乏、厌食、恶心、“三痛”（头痛、眼眶痛、肌肉和关节痛）和“三红”（面部、颈部、胸部潮红）基孔肯雅热常见症状为发热、皮疹、关节疼痛（多累及手足小关节），部分患者疼痛持续数周寨卡病毒病常见症状为发热、皮疹、结膜炎、肌痛、关节痛等，部分感染者可出现格林巴利综合征，孕妇感染可引起新生儿小头畸形
(2)“国门是”的典故运用有啥样的表现力量第二句用了春秋时的典故，伍子胥为吴将，屡建战功他先劝吴王乘打败越国之机灭掉越，未被采用;后又劝吴王攻越，要他警惕越王勾践复仇，吴王听信谗言，逼他自杀伍子胥临死前说：“把我的眼珠挖出来挂在吴国的东门上，我要亲眼看着越国灭吴”后来吴国果真被越灭了陈毅用这个典故，表现的是自个儿关心革命、死不瞑目，要亲眼看着同志们取得战斗的成功，敌人怎么样失败(3)三、四两句表达了啥样的情感这两句诗勉励同志们英勇战斗，奋勇杀敌，诗人热切地希望成功，希望战友们频传喜报(4)“烽烟”用了借代的修辞方法，它原指边境报警的烟火，诗中指战争(5)小结第二首诗回想革命战争——死不瞑目，勉励后死者奋勇杀敌，频传喜报
吕老师就有这样的福气，那是正月初七晚上，城里、乡村里还是爆竹声声、祝福阵阵热闹过年的气氛里，文海的夜晚却是整个儿安静、宁静、寂静吕老师轻手轻脚地在校园里巡视，在逛第二圈的时候，忽然觉得哪一个角落里头有低低的私语声，竖起耳朵听，东边、西边、左边、右边、前边、后边、头顶、脚下，不止一处传来，仿佛进入一个正是议论纷纷的会场停下脚步，仔仔细细地听，时间久了，话语越来越清晰：这边厢传来：“含笑老弟，操场大，冷，往墙根靠点，风小些”那边厢传来：“红豆妹妹，快到教室窗底下，电视里正在放文艺晚会，真好看”当时吕老师就站在一棵南方红豆杉旁，忙问：“小红豆，你怎么不快去呀”红豆说：“十天后，我们文海的同学又要来看我了，我不孤单
小明该怎样做①向父母、老师、同学寻求帮助②找机会狠狠报复小刚(8)在学校不允许带哪些东西①橡皮②剪刀、火柴、弹簧刀③文具盒(9)路口 交通信号灯()灯亮时，准许车辆和行人通行，()灯亮时，不准车辆和行人通行①红灯绿灯②绿灯红灯(10)班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃①可以②不可以教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识
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