二、学生在预习的基础上朗读课文，思考问题形式：学生依次逐段朗读课文听读者注意读者的情况，并思考如下问题：要求：（1）读罢全文，你能发现作者的感情变化吗请用具体词语例证，是什么力量令其感情变化（2）全文哪些段落写光讨论明示：（1）作者情绪由低落悲观转为乐观高潮第一段的“窒闷”，尾段的“微笑”，可以显示光令其感情变化（2）3-12段写光难点：2段到底有没有写光应该说涉及了光，或说暗写侧写光，作者对于光已感觉到了“漆黑一片”到“黑色逐渐谈”以至“终于分辨出来了”，这过程变化靠得是光，第3段的内容也恰恰是这一结论的注脚三、讨论课文结构内容1．散文“形散而神不散”，形式在于其线索本文线索是光引导学生依课文内容总结出本文的内容脉络
这并不是每一个人都知道的我认为诚信是由“诚”与“信”相互联系的“诚‘是指一个人内在的一种品质信念正所谓内诚于心“诚”是代表真诚、诚实、诚恳“信”是指一个人在与他人交往中表现出来的它主要包括了讲信用，守信用，言行一至“诚”，“信”合起来使用就是诚实守信，表里如一在今天，人们通常讲的诚信，一般指真诚，诚实，诚心诚意，不撒谎，讲信用，守承诺，不违约通常地表达，诚信就是要说老实话，办老实事，做老实人首先，诚信应该是一种自我约束人都难免有功利之心，在利益面前恪守诚信，需要有一种自我约束的精神社会竞争规则是以诚信为基础，我们可以看到这些缺乏自我约束，背弃诚信的人，就象不遵守游戏规则的人，一个个被驱逐出场背弃诚信的人即使一时得利，也终将被人所唾弃
小米又称要米，我国北方许多妇妇女在生育后，都有用小米加红糖来调养身体的传统小米熬粥营养价值丰富，有“代参汤”之美称由于小米不需精制，它保存了许多的维生素和无机盐，小米中的维生素B1可达大米的几倍;小米中的无机盐含量也高于大米小米因富含维生素B1、B2等，具有防止消化不良及口角生疮的功能小米具有防止泛胃、呕吐的功效它还具有滋阴养血的功能可以使产妇虚寒的体质得到调养，帮助她们恢复体力中医认为小米味甘咸，有清热解渴、健胃除湿、和胃安眠等功效适用人群 是老人、病人、产妇宜用的滋补品适用量 每餐50克特别提示 宜与大豆或肉类食物混合食用小米粥不宜太稀薄小米的蛋白质营养价值并不比大米更好，因为小米蛋白质的氨基酸组成并不理想，赖氨酸过低而亮氨酸又过高，所以产后不能完全以小米为主食，应注意搭配以免缺乏其他营养
②问学生：小乌龟这一项上涂了3个圆圈，表示什么是学生真正理解象形统计图的'含义]四、应用练习1给公园中的人分类（第32页第7题）[引导：生活中到处都有数学，现在就让我们用学到的本领来解决一些生活中的问题这是公园中的一个场景，请大家把他们分分类]同桌互相说一种分法，然后交流2给自己小组中的小朋友分类[引导：刚才大家想到了许多分类的方法，通过交流我们也听到了别的同学的想法现在就请大家用学到的方法来给小组里的同学分类，你能有几种分法]a小组活动（放背景音乐）b集体反馈交流c优胜组介绍所有的分法五、总结[上节课我们学了用一种方法分类，今天我们进一步学习了按不同标准分类分类时的关键是找到不同的地方]教学反思：本节课是要求学生在不同的分类标准下学生自选标准进行分类整理，从而认识和理解了简单的统计表，并学会了用简单的统计表呈现分类的结果，最终学生感受到了：分类的标准不同，分类的结果也不同，体会到了不同分类标准下分类结果的多样性
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