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过程与方法目标：1引导学生通过情境、对比、体会、朗读等方法理解课文内容，体会情感2在葬礼上，菲格雷特总统的演讲饱含深情，动人心弦根据课文内容，试着写写这篇演说辞情感态度价值观目标：1、激发学生热爱大自然、保护大自然的情感2、培养学生的想象力，在瀑布的今昔对比中，想象游人的感受;引导学生领悟保护环境、保护生态平衡，爱护地球的重要性;3、在葬礼上，菲雷特总统的演讲饱含深情，动人心弦据课文内容，试着写写这篇演说辞三、教学重、难点：1、能联系课文内容，想象即将枯竭的塞特凯达瀑布的子及游人的感受2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感

上海市崇明区委常委、统战部部长龚伟表示，崇明正聚力推进生态价值转化，推动优质生态资源转变为产业、发展与民生优势，期盼党外专家发挥专业优势，直击生态价值变现痛点难点，为崇明发展把脉支招、赋能添力上海中青年知识分子联谊会副会长郭建利表示，建立健全生态产品价值实现机制，是践行“绿水青山就是金山银山”理念的关键路径本次活动是上海市知联会助力崇明世界级生态岛建设的务实行动，希望党外专家为崇明及上海生态产品价值转化工作贡献前瞻思路与智慧活动现场主办方供图 在崇明生态价值转化建言座谈会上，专家们共商生态发展良方上海市环境科学研究院高级工程师黄宇驰认为，崇明生态优势突出，生态价值转化潜力十足，但在物质供给类产品增值、调节服务类产品变现、文化服务类产品引流等方面仍存在难题，需分类施策，打通变现路径

长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路看过一则报道，说的是：截止2012年，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家为什么这些长寿的企业扎堆出此刻这些国家，是一种偶然吗他们长寿的秘诀是什么呢研究者发现他们都在传承着一种精神——工匠精神“在我们的生活中，取得某一方面的异于常人的成就，方能给你带来真正的满足感而取得这种成就的方法，就是去热爱这一部分的工作”不可否认，“工匠精神”是一种奉献精神

3，Learn: Is this yourT: Hello，__Is this your penS: No ,it isn’t(多问几个学生)T: Who can help me find the owner(让学生帮助找到失主)4teach “Is that your …” “That’s my …”T: Is that your pencilS: Yes, it isT-ST: There are many things here, rubber, …, we can find their owner after classStep3 Storytime1Show Mike,T: Look, who’s he