同学们，学雷锋活动不能局限于哪一次活动，局限于哪一段时间，而要溶入到生活和学习的每一天、每个月、每一年、每一次言行中希望大家以此次学雷锋活动为契机，积极投身到公益劳动、志愿服务和文明校园、和谐社会创建活动中，从身边最平凡的小事做起，捡起地上的一片纸屑，爱护校园一草一木，帮助身边生活和学习困难的同学，珍惜每一分钟的学习时间，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩身边的每一个人一个个小小的行动都是学雷锋的具体表现，一次次默默地奉献都会给别人和自己带来快乐同学们，让我们赶快行动起来，像雷锋那样牢固树立远大理想，像雷锋那样在学习上永不满足、永不懈怠，像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，像雷锋那样热爱集体、团结友爱、诚实守信、助人为乐，从自己做起，从小事做起，传承雷锋精神，弘扬文明新风，争做新时代的文明中学生
They’re (Let’s practise部分的图片，下方标有相应的单词, 复数变化)duck + s = ducks cake + s = cakesLesson 2教案示例【课题】Unit One Lesson Two【重点】What are these / those及回答 They’re…【难点】以[p]结尾的名词复数的读音【教学过程】热身、复习：1)学生两人一组表演对话“In a park”2)教师出示第3页Let’s practise中的图片，引导学生用What are theyThey are…进行问答练习呈现新课：教师将图片books, bikes, desks, cakes, clocks贴到墙上离学生远的地方指着蛋糕的图片问：What are those
随机认识“齿”，牙齿的齿2、邮票的四周为什么会有齿孔的呢今天我们就要来学习第14课，板书完整课题3、齐读课题三、初读课文感知故事1、自由读课文，标好自然段段序，圈出生字，借助拼音多读几遍，力争读通课文2、交流反馈：课件出示以下语句，指名朗读，及时正音(1)每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开出示生字卡片“裁”，与“栽”“载”作比较(2)1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦的一家小酒馆喝酒随机出示生字卡片“酒”，与“洒”作区别出示词语卡片“伦敦”，补充介绍伦敦是英国的首都(3)邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐四、研读课文感悟人物1、课文中讲到了哪两个人板书用别针刺邮票的人和阿切尔
他的有生之年，像一个福建版的《奋斗》其实，他是个空想家：他企图改变现代学生的懒惰成性生活条件的优越，或许正是人的惰性的来处连子波走或者未走并不重要我们不会难过，更不至于悲伤秋天的枯叶已经落下，下一季的轮回正在萌芽他走了并不是一件重要的事，重要的是他曾经存在这就够了不需要词藻华丽的悼词，不必奢华浪费的葬礼静静地看着天空，送别吧这是西元2009年的一次悲伤愿他的墓前开一朵妙曼的小黄花，愿在他的墓碑上刻下难以风化的词字子波君，一路走好尚飨例文二：在连子波墓前的讲话他是宠儿，也是弃儿他被追求，也被放逐他在失重中赢回尊严，他在离开时未曾离开子波君的离开对于学校，乃至厦门的语文老师们来说会引起一定的讨论但我相信，过不了多久，他的名字会被人渐渐淡忘
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