银行支行开业庆典致辞优秀5篇_姜葱煀鲤鱼网

3背诵短文，积累名言警句过程与方法1反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力2学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果情感态度与价值观1理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识，教学重点：理清论证思路，把握说理方法教学难点：正确认识“得道多助”的时代意义教学方法：1诵读法 2讨论点拨法教具准备：朗读视频课时安排：1课时教学过程：[教学要点]资料助读;师生共同研读《得道多助，失道寡助》，朗读课文，整体感知：译读课文，积累文言文相关知识，把握文意，理清说理思路，把握说理方法，延伸拓展，深化对文章观点的理解品味语言[教学步骤]一、导入新课：讲淮海战役中民工支前导入：得民心者的天二、资料助读：孟子与《孟子》孟子，名 ，字 ，邹(现山东邹县)人，战国时期 、 、

三、巩固练习1、 独立完成练习十五的第5题，(学生同桌说一说发现)2、 独立完成练习十五的第6题，集体订正3、小医生，把错的改正过来，说一说错在哪里54+7=51 36+7=42 7+24=944、游戏：小小邮递员，练习十一的第9题四、拓展练习1、游戏夺红旗(1) 连续加728→□ →□→□→□→□(2)连续加814→□ →□→□→□→□2、数学乐园从10、20、30、40、50、60、70、80中，写出和相等的一组算式□+□=□+□□+□=□+□□+□=□+□五、教学效果评价(小测题)1、26+8 = 5+37 =想：先算( )加( )等于( ) 想：先算( )加( )等于( )再算( )加( )等于( )

(孩子们充满活力，总是给我们的生活带来快乐) 3Lack of vitality – Lack of vitality意为“缺乏活力”，指人或事物缺乏生命力、精神不振例句：The company’s lack of vitality is reflected in its declining sales and profits(公司缺乏活力体现在销售额和利润下降) 4Bursting with vitality – Bursting with vitality意为“充满生机”，形容人或事物充满了生命力和活力例句：The city is bursting with vitality, with its bustling streets and lively nightlife

允许学生列出不同的方程板书学生的方程并选择2x-4=20讨论它的解法学生小组讨论解法汇报交流板书:解:设共有x块黑色皮2x-4=202x-4+4=20+42x=242x÷2=24÷2x=12检验:(引导先生口头检验)答:共有12块黑色皮(5)学生选择其余的方程解答2,变式练习(1)教师:如果把例1中的第二个条件改成"白色皮比黑色皮的2倍多4块"该怎样列方程 (课件演示把白色皮比黑色皮的2倍少4块中的"少"换成"多")让学生列出方程解答(2)把它和例1加以比较,使学生清楚地看到,这种用算术方法解需要"逆思考"的应用题,不论是"几倍多几"还是"几倍少几"列方程都比较容易3,引导学生总结列方程解决问题的步骤:①弄清题意,找出未知数,用x表示