1knowledge objects(1) to make the ss know how to use the affirmative sentenceand the negative sentence everyday expressions for(2) to study the new words learning the dialogue of this lesson(3) to finish some exercises2ability objects(1) to develop the ss’ abilities of listening, speaking, reading and writing
（2）张磊同学要认真倾听并做出回应在小组内转述实践时，要做到：与指导有机结合，对于表现好的要及时鼓励，如果交际双方表述不够清楚，要进行转换演练，让学生在实践交际中形成交际能力(时刻注意面向全体，让更多的孩子参与到课堂教学中来，全面提高课堂效率口语交际的核心是“交际”，注意的是人与人之间的交流与沟通，培养的是交际双方倾听、表达和应对的能力，努力实现听与说的双向互动)（二）请同学向家人转述通知：如果张磊同学因病不能上学，我们打电话转述学校的通知，而接电话的却是张磊的家人，此时该怎么转述呢1实践训练同桌进行口语交际实践练习2请同学与老师合作来表演，其他同学(师生表演，可以找不同层次的学生)，教师分别扮演张磊的妈妈、爸爸等不同角色，训练学生的应对能力
138金沸草温，消痰止嗽，明目祛风，逐水尤妙139桑皮甘辛，止嗽定喘，泻肺火邪，其功不浅140杏仁温苦，风寒喘嗽，大肠气闭，便难切要141乌梅酸温，收敛肺气，止渴生津，能安泻痢142天花粉寒，止渴祛烦，排脓消毒，善除热痢143瓜蒌仁寒，宁嗽化痰，伤寒结胸，解渴止烦144密蒙花甘，主能明目，虚翳青盲，服之效速145菊花味甘，除热祛风，头晕目赤，收泪殊功146木贼味甘，疏肝退翳，能止月经，更消积聚147决明子甘，能祛肝热，目疼收泪，仍止鼻血148犀角酸寒，化毒辟邪，解热止血，消肿毒蛇149羚羊角寒，明目清肝，却惊解毒，神志能安150龟甲咸平，劳嗽骨蒸，散瘀消肿，去痞除崩151海蛤味咸，清热化痰，胸痛水肿，坚软结散
六、指名有感情的朗读课文七、作业有感情的朗读课文，把体会和感想写下来金色的鱼钩教案（篇4）【教学目标】１、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光芒”这句话的含义２、学习生字新词，理解“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等词语【教学过程】一、检查自学字、词情况１、根据意思听写词语：“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”２、齐读生字、新词３、说说容易读错、写错的字、词二、初读课文，感知大意１、默读课文并思考：⑴简要说说课文写了一件什么事⑵找出点明题意的句子（用直线划下来）２、反馈三、理解“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。