”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声“加油加油”围观的同学助威声此起彼伏比赛紧张极了有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声这时裁判员大喊一声：“停”一场精彩的比赛结束了裁判员张老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名
简介： 蓝莓品种大全： 1、爱国者 1976年美国缅因州 蓝莓品种大全： 1、爱国者 1976年美国缅因州选育的中早熟品种果实大，蓝色，略偏圆形，果肉硬，香味好，果蒂痕迹小且干，风味极佳2、埃利奥特 1974年美国农业部选育的极晚熟品种果实中大，果皮亮蓝色，果粉厚，果肉硬，有香味，风味佳，果实成熟期比较集中，丰产性好3、陶柔 美国新泽西州选育的早熟品种果实大、深蓝色，果粉厚，果穗大，香味浓，酸度大，果蒂痕小而干4、美登 加拿大品种，中熟在长白山区7月中旬成熟果实圆形、深蓝色，有较厚果粉，风味好，有清淡爽人香味该品种群为高寒山区发展蓝莓首推品种群，已经被确认为供应日本市场加工冷冻果的指定品种
指名说一说：首先介绍了黄河象骨架化石的特点，接着假想了它失足落水的情景及地壳的演变过程，最后介绍了它的发掘情况及科学家假想的依据八、总结 科学家以科学知识为依据对黄河象化石的形成过程进行推测、想象，这种思路在21世纪更为重要，我们从中受到启迪，自然界是有着密切的联系的，我们要依据科学展开想象，探索自然的奥秘九、想象推理，培养语言表达能力 1、课内外延伸、资料的收集：还了解哪些有关推理的事例2、对琥珀的形成进行推理 要求：假想要合理，对情景的想象力求生动可将推理的顺序列出提纲，重点词语写一写 自愿结成小组分角色说一段话3、小组汇报 4、评议 十、作业 1、对琥珀的形成过程或黄河象尾骨的失落情况进行推测,用一段话写出来，力求生动、形象
难点：揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧(细心观察、用心领悟、运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情)，学习运用【教学方法】： 情境教学法、导读法、点拨法【教学准备】： ①课前布置预习本课字词，熟读课文②古桥的图片，录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带③制作教学课件【课时】：2课时第一课时(一) 导入(1)导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪;青松迎客，寒梅报春多姿多彩的大自然有声有色，有情有意我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题
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