上述设计，体现了综合实践活动的综合性，提高学生的全面素质：体现了实践性，让学生在实践活动中获得体验和收获;体现了自主性，给学生自由发展提供了广阔的空间，促使各方面的素养得到培养和提高;还体现了语文课程与其它课程的沟通一年级语文教案【篇4】活动目标：1、通过听、读和有趣的游戏教幼儿认“弯”、“尖”、“小”“闪”四个汉字，并能用这些字说一句完整的话2、丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的口语表达能力3、在生活中体验识字的好处和识字的乐趣活动准备：儿歌大范例：弯、尖、见、闪的大字卡各一张，图片，诗歌磁带、录音机活动过程：一、引起幼儿兴趣师：小朋友坐过船吗什么样子的我知道有个小姐姐也坐过船，你们想知道他坐的船是什么样子的吗
三、例习题的意图分析教材P151引例的意图(1)、主要目的是用来引入极差概念的(2)、可以说明极差在统计学家族的角色——反映数据波动范围的量(3)、交待了求一组数据极差的方法四、课堂引入：引入问题可以仍然采用教材上的“乌鲁木齐和广州的气温情”为了更加形象直观一些的反映极差的意义，可以画出温度折线图，这样极差之所以用来反映数据波动范围就不言而喻了五、例习题分析本节课在教材中没有相应的例题，教材P152习题分析问题1 可由极差计算公式直接得出，由于差值较大，结合本题背景可以说明该村贫富差距较大问题2 涉及前一个学期统计知识首先应回忆复习已学知识问题3答案并不，合理即可六、随堂练习：1、一组数据：473、865、368、774、539、474的极差是 ，一组数据1736、1350、-2114、-1736的极差是
4、研读赏析①教师导学：科普说明文的学习，可以遵循规律，即：抓特征、理顺序、用方法、语言准从以上四个方面去研读一篇文章，会更加清晰②自主探究：出示表格图，让学生分小组讨论填表，准确列出云及其光彩的种类、特征和它们分别表示的天气情况可让学生自行设计表格，在阅读中思考：a共有几种类型的云b表格如何设计得简洁明了巳也可以每个小组设计一种设计后同学之间相互交流，也可通过实物投影仪在班上讲述自己的设计和理解，教师进行总结，通过设计帮助学生清楚地理解课文教师总结指导：将云分为两大类，按云的形态可分为晴天云和雨雪天的云;再按云的光彩分四种只要顺序合理即可，设计的简洁些、详细些都可以，给学生一定的空间学生讨论填表后，教师进一步指导：通过表格的填写可以看出，作者抓住了说明事物的特征
所谓奇异果，就是人们常说的猕猴桃，是一种平常生活中非常常见而且营养非常丰富的水果许多人也都知道奇异果不仅味道甜美，营养价值还非常高，但是，奇异果怎样吃才能发挥出它独特的味道呢吃奇异果对身体有哪些好处呢接下来就来详细了解一下吧大家都知道，奇异果外表有一层棕色的毛，果皮发青，在吃之前先拿在手里边轻轻地捏一捏，如果软硬适中，那就说明这个奇异果正是吃的时候，如果太软的话就有可能已经不新鲜了，最好就不要再食用了吃的时候也选用最为简单的方式，先把奇异果用水进行冲洗，避免细菌残留在表皮的毛中洗好之后，用刀从二分之一处切开，然后用勺子把果肉挖出来就可以直接食用了而且，奇异果的籽也是可以直接食用的，不需要把它挑出来，但如果不喜欢，就把它挖出来即可
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