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和好朋友合作编个小故事5、指导写字“舟”6、寻找我身边的象形字小学一年级语文《象形字真奇妙》教学教案三 【教学设计】： 一、教学目标： 1、认识本课生字9个初步了解象形字的造字的特点，学习用事物的图像识记一些象形字2、正确朗读、背诵课文，积累部分词语和句子3、能发挥想象，创编造字儿歌4、感受中国汉字的魅力，激发学生对中国传统文化的热爱二、教学重点、难点： (1)能用适合自己的方法学习本课的生字，并在课文的语言环境中准确认读(2)能正确朗读课文，做到不添字、不漏字、不改字，并在熟读的基础上背诵课文三、教学准备： 多媒体课件、生字卡片、田字格卡片 四、教学过程： (一)、旧知引入，揭示课题 师：在世界文字中，中国的汉字是一种最有特点的文字，每个字都有它独特的、可以理解的形状，写出来也很美，可谓是一件艺术品

小学三年级上册语文教案精选篇11《亲人》也是看图学文的课文图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服显然，这些是刚刚洗过晾上去的图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘老奶奶和小姑娘身着不同民族的服装，可以看出老奶奶是苗族人，小姑娘是汉族人老奶奶双手捧着小姑娘的头，把热乎乎的脸紧贴着小姑娘的脸，似乎在说些什么屋子的旁边立着一根拐棍，说明老奶奶的手脚不灵便课文第五、六自然段中的描写是图上的内容前面四个自然段交代了在一个村寨中，住着苗族人和汉族人有一位汉族人的邻居是一位快80岁的苗族老奶奶她上了年纪，手脚不灵便女儿在县城教书，家中无人照顾汉族母女俩尽心照顾老人所以，老奶奶笑眯眯地说：你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊

梦境说出去的后果那就是得到败家子的名声，得到一家人对自己的防御，那亲情就真是淡如水，薄如纸了第二类：梦见自己被家人伤害如果只是语言伤害还好，你说出来了，当事人会认为只是因为自己严格，所谓刀子嘴豆腐心那么，你的梦里有这么幸运吗很多时候，梦见被家人伤害的都是刀啊，枪啊，棍子啊啥的如果你把这个梦说给当事人听，或传到当事人耳朵里，他一定会想，原来我在你心目中就这么坏…你觉得他会伤心多呢还是愤怒多些这里包括家人对自己的背叛，出轨，不帮助，或直接伤害第三类：梦见家人出事但自己并不想为他们做什么这种梦境做了之后，你需要做的事是不声不响的去帮他们化解，如果你只是说出来，而又没行动上给他们化解，那么，当事人很容易以为“你这是咒我呢…”或当你是乌鸦嘴

二、教学重点、难点（一）a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点（二）读准韵母的二声和三声是难点三、教学过程(一)明确学习目的，激发学习兴趣1、给同学们读一个小故事,喜欢吗教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣2、教读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣(二)学习单韵母ａ1、看图引出单韵母ａ，板书“ａ”2、教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动