学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间听录音，跟读Let’s do部分3 Practice出示练习题 习题练习并拓展教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择教学评价：1、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势教学反思：通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果英语教学设计教案篇3Where’s your pen pal from一、单元教材分析本单元的中心话题是pen pals
3、边讲解折线统计图画法①让学生明白折线统计图是通过描点连线的方法画②相同点：都能看出数据多少不同点：表示数据方法不同，可以看到每一部分变化趋势，能看到整体变化趋势③通过学习知道：什么是折线统计图；折线统计图特点；哪种统计图更好强调告诉学生：1、象今天这样用曲折的线段表示数量增减变化的统计图是折线统计图2、折线统计图不仅能表示出数量，还能通过数量反映某一种事物变化的'趋势3、两种统计图各有各的优点，生活中根据我们的需要选择合适的统计图巩固练习：1、完成110页例2及做一做2、让学生去调查家庭上半年用水情况并制作出统计图小结：在学习条形统计图的基础上更进一步学习了折线统计图，学会折线统计图画法和特点，懂得它在生活中有很大作用
（二）学生表演读全文（先自由准备，再上台加上动作表演读）（三）说说读了课文，你懂得了什么道理五、拓展练习：搜集珍惜时间的名言警句，读一读语文二年级上册教案篇5教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人3、正确、流利地朗读课文分角色朗读课文教学重点：1、学会本课的生字新词2、理解课文，懂得要正确对待自己和正确对待别人第一课时教学过程：一、引言揭题：同学们，你们见到过骆驼吗出示骆驼的图片骆驼有什么特点（高大）那你们见过羊么羊有什么特点（矮小）高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢二、新授：（一）图文对照，初步了解课文内容1、学生自读课文，划出不懂的生字词
4、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感教学重点：使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力教学难点：从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题教学准备：课件教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：同学们，上一节课我们用了什么方法来解决问题学生说，老师板贴：看、说、读、想、算这节课我们继续用这些方法来解决问题2、课件出示游乐园面包房图，师：看，这是面包房，图中的小朋友们在做什么[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，把学生的注意力吸引到画面上来，激发学生学习的兴趣二、合作交流，探索新知1、指导学生再观察画面，你从图中知道什么数学信息
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