并能在情景中运用2、本课时的教学难点是：能通过询问完成Pair work三、课前准备1、教师准备图片2、教师准备录音机与磁带3、教师准备该课时的教学挂图四、教学过程1、Warm-up(1)学生听并跟说Lets chant(P2)(2)指名读已经学习的几个单词2、Presentation and practice Lets talk(1)How heavy are you引导学生回答Im 48 kg教师贴图片请学生将句子补充完整(2)练习后教师再问：How tall are you生答：Im 145cm tall(请学生根据实际答案来回答)(3)教师找一个比较胖的学生出来，说Im thinner than you ,and taller
逐层深入说理，思路十分清晰(6)归纳本文结构讨论并归纳：可从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲第一部分(l～2段)：提出问题中国学生应该怎样了解自然科学要格物致知第二部分(3～12段)：分析问题第一层(3～5段)：分析中国教育不重视格物致知的社会根源举例王阳明的格物是格已，这种观点不能适用于现在的世界第二层(6～10段)：分析实验精神在科学上的重要性第三层(11～12段)：分析在这种文化背景下中国学生的现状以“我”举例第三部分：解决问题强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望(三)合作探究，明确本文论证方法1聚焦论证方法(学生讨论、明确)A引用论证法：开头引用《大学》，指出“格物致知”的基本意思，第三段引用《大学》介绍“格物致知”的目的，解释“格物致知”真意被埋没的原因
据中国驻罗马尼亚大使馆网站消息，6月6日，使馆发言人就台湾问题发表谈话，全文如下： 台湾是中国的一部分，大陆和台湾同属一个中国，这是自古到今的事实，是台海真正的现状，也是二战后国际秩序的重要组成部分承认中华人民共和国政府是代表全中国的唯一合法政府，坚持一个中国原则，是国际社会的普遍共识，也是遵守国际关系基本准则的应有之义1949年，罗马尼亚同中华人民共和国建立外交关系一个中国原则成为双边关系的政治基础，保证了中罗关系历经国际风云变幻考验，始终向前发展最近，罗马尼亚众议员亚历山德鲁·穆拉鲁先生窜访台湾，这本身已经违反了罗官方政策他回到罗马尼亚后，还公开发表错误言论，替台湾民进党当局的“台独”分裂主张代言
要抓好“讲、做、议”几个环节：“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备同时，做好劳动组织和分工“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务根据不一样劳动资料，提出不一样的要求“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度这是劳动实践活动的重要资料其形式也是多种多样的，主要采用以下的方式：1经常性地开展劳动教育主题班会2劳动教育要经常化、具体化3劳动教育要构成制度化4各科教学渗透劳动教育5举办劳动教育成果展评活动四、结束语：雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。