今天就让我们来学习第17课——《地震中的父与子》板书课题，齐读课题二、初读课文，初步感知9自读课文，要求：a．借助字典，结合课文中的句子认识生字和新词．b．用“——”画出让自己深受感动的句子；C．想想课文讲了一件什么事小组内互读课文，交流学习收获全班交流：a．检查生字、新词的读音，重点记住“墟、砾、颤”等字形b．初步汇报自己深受感动的句子三、再读课文，整体感悟默读课文，思考：a．用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事b．读了课文有什么感受c．划出不懂的词语、句子，试着提出不懂的问题全班讨论：a．用简洁的话说说课文讲了一件什么事b．谈谈读了课文，自己有什么感受【第二课时】一、听写词语，复习导入听写生字、新词
与同类的优越处境对比;b与人类的无知行为对比⑤你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象试分析说明让学生体会形象化的语言学生的解答可能是多样的，芜杂的，教师要帮助学生突出重点，明确中心拓宽与延伸鼓励学生结合现实和自己的经历，谈学习感受①现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗怎样看待他们的价值②本文的现实意义是什么③本文的中心是通过行道树的自白表现出来的但有人说像在发牢骚，你怎么看提示：决非发牢骚，而是强烈的呼唤呼唤更多的奉献者为社会造福，为人类造福呼唤人们尊重奉献者的辛劳，保护自己的生存环境④学习了这篇课文，你受到哪些启发教师小结同学们，这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式，进行了很好的讨论和研究，对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和理解
其他一些用于评价的中间指标包括镜检发现异常隐窝和微腺瘤以及蛋白激酶C(PKC)和鸟氨酸脱羧酶(ODC)活性等如Alberts 等对1组17名结肠癌手术后无瘤患者在饮食中添加135g/d麦麸纤维，以直肠隐窝LI为指标，观察到LI高的8例中有6例LI明显下降，全组总下降率为22%(P11g/d麦麸)可减少腺瘤的复发，而维生素C(4g/d)和维生素E(400mg/d)则无此作用但是近年来完成的大样本前瞻性试验未能证实膳食纤维的保护作用Schatzkin等报道，对2079名有结肠癌病史的患者随机分成2组，一组予以饮食咨询并接受低脂高纤维膳食，另一组保持常规饮食也不予以咨询，1～4年后结肠镜发现2组患者的结肠腺癌复发率无差异
马齿苋因为其药用价值较高，所以有很多人也盲目的去采摘食用，这点需要注意一下，应该了解马齿苋的功效特点以及食用禁忌，然后结合自身体质情况再来选择是否可以采摘食用，比如以下这几类人群是不能吃的第一，脾胃虚寒、便溏的患者，禁忌服用，马齿苋为寒凉之品，易伤脾胃，脾胃功能以及泄泻人群服用会加剧不良反应，腹泻加剧第二，孕妇禁忌服用，马齿苋具活血化瘀功效，孕妇应避免服用，易导致流产；第三，马齿苋禁忌与鳖甲同时食用，马齿苋与鳖甲同为寒凉之品，同时服用可出现一系列功效相反的情况，导致治疗效果不理想以下的三种人不宜食用：第一，感冒患者，因为马齿苋为寒凉之品，感冒患者服用会损伤脾胃，加重身体不适感，延长感冒的愈合时间
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