可第二天早上全死了谁记得原因板书：“旋紧死”2、后来兄妹俩决定为蚂蚁再做一个新居为什么蚂蚁已经死过一次了，他们还要再次养蚂蚁呢(预设)因为他们喜欢蚂蚁，没想到玻璃瓶里没有空气，蚂蚁会被闷死了而且他们认为所有的动物都能养大，就想把蚂蚁养得比蟋蟀和蝈蝈还要大，第一次失败了，希望第二次能成功3、正是这样他们怀着对蚂蚁无比的喜爱和美好的期待，决定为蚂蚁再造一个新居这节课，让我们走到兄妹俩身边看看他们是怎么做的吧二、精心研读理解感悟1、请大家翻开书70页，默读课文的五、六自然段，这次给蚂蚁做新居，兄妹俩是怎么想的怎么做的画出有关内容细细体会可以在旁边写下自己的感受2、全班交流，这一次给蚂蚁做新居他们是怎么想的
）A读了这个句子，你体会到了什么B学生评议：他读得怎样听了同学的朗读，你还想到了什么C读出自己的感受设计意图：学习语文的目的不只是了解内容，也不仅是一时一地的同感，更重要的是积累语言，运用语言在指导学生朗读的过程中，老师不断引导学生用自己的语言表达读后的感受，创设不同的情景引导学生说话，落实了读的训练的同时指导学生积累语言，运用语言（3）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了A老师范读，你能体会到什么是你想到了那些时光飞逝的词B时间能”跨”能“飞”，作者用拟人的手法，形象、生动谁也能把日子的这种飞逝的感觉读出来和老师比一比
经历了漫长的严冬之后，我们终于盼来了温暖的春天本文是一篇文字清新的记游小品文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理下面就是小编给大家带来的初中八年级语文《满井楼记》精选教案模板，希望能帮助到大家初中八年级语文《满井楼记》精选教案模板一 教学目标：知识与能力 1、积累文言词语，增强文言语感2、了解这篇游记描写的北方初春景物特点，体会作者表达的情感过程与方法： 3、朗读体会，认识白描手法和比喻、拟人手法的运用4、学习并归纳文言虚词“之”、“而”的用法情感态度与价值观： 5、感受北方早春宜人的春色，培养学生热爱大自然的感情教学重点 ： 了解这篇游记描写的北方初春景物特点，体会作者表达的情感难点 ： 认识白描手法和比喻、拟人手法的运用
学生练习，交流小结四、学写生字，积累词句1、“荒”“笛”书写指导根据形声字特点识记，如“荒”字声旁是“亡”，所以没有一点；“笛”竹子做的，所以是竹字头2、积累语句当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过huāng（）野，在竹林中吹着口dí（）于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳wú（）狂欢第二课时一、复习回顾，积累运用回忆雨中“Party”的情景，用文中的词句填一填一群一群的花（从无人知道的地方突然跑出来），来参加舞会了花孩子们（穿了紫的、黄的、白的衣裳），来参加舞会了设疑：还有谁也来参加舞会了呢二、想象品味，关注表达（一）想象品味，体会把万物当作人的写法1、划出描写“雷云、树枝、东风、绿叶”的句子，读一读
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