提示：方便其生活的考虑，方便其学习的考虑，等等;例：残疾人特殊衣服：加特殊功能设计;残疾人特殊轮椅：加特殊功能设计等等十、延伸作业晨读课安排朗读《假如给我三天光明》十一、板书设计十二、教学反思初中语文再塑生命的人教案（精选篇2）第一课时一、学习目标1、能记住“读一读写一写”中的词语;了解海伦凯勒的人生经历及其品质2、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意;领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式;3、学习海伦凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神二、重点：1、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意2、领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式;难点：学习海伦凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神，体会“爱”之伟大，陶冶情操，使情感得到升华
7 表示什么11-7 又表示什么（）“11”表示11 只蚂蚁；“7”表示7 只蜗牛；“11-7”表示蚂蚁比蜗牛多几只2、学习计算方法（1）自主探索，小组交流“11-7”到底等于多少、可以怎样算、请同学们以小组为单位交流交流，有困难的同学也可以利用学具摆一摆（2） 全班交流谁能来说说你是怎样做得方法1：我们再来看刚才这个图（课件出示）上下圆圈一一对应，这样从图中一下就能看出蚂蚁比蜗牛多4 只方法2：摆小棒11 只蚂蚁可以用这11 根小棒来表示，从这11根小棒当中减去和蜗牛只数相同的7 根，还剩4 根方法3：可以根据加法来算减法，想一想7+11 因为7+4=11 所以11-7=4方法4：把11 拆成10 和1 10-7=3 3+1=4 ……（根据学生的回答相应板书）（3）小结
每个学生都应该在教师的引导下积极的正视自己，充分发挥自己的能力学生遇到不懂的问题教师要进行耐心的指导，密切的关注学生进行讨论的情况，将学生的合作效果提升到最佳3结语总之，对于我国目前的英语教学而言，教师和学生都在积极的寻找最为适合的教学方式，学案导学就是在实践之中得到很好运用的实例，所以，高中英语教师在教学中重视学案导学教学法，要立足于学生的实际情况进行分析，不断的提升学习的动力，全面落实学案导学的教学方式，从而促进学生英语学习成绩的迅速提升[科]高中英语优秀教案范例（精选篇3）在高中英语的教学中，写作内容占据着不小的分量它是对词汇、语法和句法内容的综合，并且在创作的过程中，可以表露作者的情感态度
请大家看动画，结合课文内容用一句话说说“完璧归赵”的意思(1)根据学生回答随即(板书：完好无损 )问：主人公是谁(2)指导读好“蔺相如”的名字(门里面不是佳，左边是单人旁，右边的笔顺是„„) 二、整体读文，明确复述要求，找出蔺相如说的话1、明确复述的要求今天我们学习这篇课文，了解这个典故，不仅要自己读懂，还要能将给别人听，这就叫复述要复述今天学的这篇课文可以根据课文描写的特点，抓住主人公蔺相如的言行，熟读、品味下面就请大家默读课文，用直线画出课文中蔺相如说的话，然后轻声读一读，想想他是分别对谁说的2、交流，出示指名读“大王放心如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来
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