能力目标经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展情感目标让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点教学重点(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称教学难点理解分数的实际意义教具准备多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形教学过程一创设情境，引入新课1、认识1/2(1)分一分师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢如果要把这些食物平均分，该怎样分呢生：四个苹果平均分成两份，每人分2个
“绝望”是什么意思注意此时老麻雀是什么样子(板书：救)指导朗读：第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望(2)老麻雀这么急切地飞下来，要做什么齐读第五节学生回答问题：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿“拯救”一词怎样理解一只麻雀斗得过一只猎狗吗老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来(课件出示11)(读文中句子回答)明知斗不过，为什么还要飞下来(板书：斗)(读文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上一种强大的力量使它飞了下来)怎样理解“一种强大的力量”要引导学生回答得充分、具体(板书：强大的爱)(3)面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的默读第六节想一想猎狗为什么会愣住
人体大脑是司令官，主宰身体每个动作，但若是头脑内血管破裂导致血液流入脑内，会形成血肿，得病的人群常见患有三高疾病除此外，引起脑溢血发生的原因，还有高血压以及血管硬化因素万一脑溢血发生，出血是常见表现，因此有人把频繁流鼻血归纳为脑溢血的症状之一，没有错误（不过导致流鼻血的原因也很多，需要结合其他脑溢血的症状鉴别）那么除了流鼻血之外，还可能有其他的哪种求救信号呢接下来就一起看看这三种吧第一种：头痛头晕人之所以会出现脑溢血，其实一大部分原因是在这之前人的脑血管已经被堵塞甚至受损，从而阻碍脑部血液的循环，引起头痛而头晕产生的主要原因就是血液和氧气没办法及时输送到大脑，很可能还伴随着血管破裂的状况，最终导致脑淤血的情况出现，其实这时情况已经很严重了，必须要引起重视，否则脑部血管便会堵塞得更加厉害
”爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简单的很，我们几乎每天都在吃”“不对，今天都没吃”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛”橘子怎么会放在菜里面难道是我猜错了我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢“孩子，读书不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧我的讲话完毕，谢谢大家快乐国旗下讲话稿相关文章：★ 妇女节国旗下的讲话稿范文5篇★ 周一升旗学生演讲稿范文7篇★ 幼儿园新学期教师国旗下发言稿5篇★ 劳动节为主题的国旗下演讲稿范文5篇★ 领导升旗仪式讲话稿5篇★ 以健康为主题的国旗下讲话稿5篇★ 【国旗下讲话稿】最新列表 - 讲话稿★ 三八妇女节国旗下的演讲稿范文5篇★ 2022国旗下读书演讲稿大全5篇★ 【国旗下讲话稿】最新列表 - 讲话稿
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