⑵ 其他小组评论：哪些地方说得好哪些地方还需改正⑶ 老师总结怎样才能把小制作的制作过程说清楚、明白２、其他小组派代表汇报（程序如前）３、评选出“最佳解说员”，发奖品五、举行“小小展览会”１、看作品，听介绍：同学们的小制作太美了，可刚才每一个小组只介绍了一件作品，你想介绍你的作品吗每人都有机会，看，（在黑板上贴出“小小展览会”字样）咱们举行一个小小展览会，把你们的作品都展示出讲台上，邀请你的好朋友来看作品，听你的介绍２、谈感受：看了这些小制作，听了同学的介绍，你有什么话要说的吗六、小结老师觉得同学们不光心灵手巧，而且都是能说会道的学生老师非常高兴，下课后，把自己的小制作送给自己的好朋友、老师或家人，借此来表达你对他们的爱，好吗
四、常规管理落实到位，特别是我校的安全工作人人抓，时时抓，处处抓，使安全隐患降到了最低;我校的课堂改革更是不断地深化，如我校上学期举办的第四届教育教学开放周，每一位骨干教师的教学才艺得到了漓淋尽致的演绎还有我校的有关领导不定时地进班听推门课，时刻提醒着每位老师的每一节课的设计精心与创新，让每一节课都充满着春天般的烂漫与活力本学期将继续延续这种教育管理模式，加大这种这种教育管理模式的力度老师们，同学们让我们为我们自豪的昨天再次响起热烈的掌声(大家鼓掌)我们所取得的每一个进步、每一份成绩都与全校师生的顽强拼搏和辛勤付出是分不开的在此，我代表学校向一学期来兢兢业业、努力工作、勤奋学习的老师和同学们表示衷心的感谢
6、禁止在池塘边、小桥上玩耍严禁私自下河下塘洗澡7、安全用电，禁止接触电源①不能接近、触摸电源和电器②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上③发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，切勿乱动④同学们不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备8、禁止在校园追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏9、禁止到危险建筑物周围玩耍10、禁止在楼道上逗留,上下楼要有秩序，轻声慢步靠右行11、禁止学生家长一切车辆进入校园12、下午放学后，禁止在学校和路上逗留禁止学生在上课期间不请假回家各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守小学生日常行为规范，时时注意安全，事事注意安全，我们城关小学一定会成为和谐校园、平安校园，你们的家庭一定会成为和睦家庭、和谐家庭，幸福家庭
[板书：亡羊补牢] 齐读课题--《亡羊补牢》二、初读课文，整体感知1检查预习师：相信同学们都已经预习过课文了，那么在字词学习上， 你有什么新的收获（学生汇报自己预习所得，交流字的读音，写法）老师这里也有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给其他同学听寓言 羊圈 劝告 街坊 窟窿 结结实实 叼走 后悔（一位同学读，别的同学听，读对，出示正确的拼音，读错，纠正最后齐读词语）2整体感知老师相信这些词语同学们肯定都会读了，那这些词语回到了课文，你还认识它们吗让我们来读一读课文思考一个问题，课文主要讲了一件什么事请五位同学读课文，适时纠正读音重点解决①圈是多音字②窟窿读轻声③叼的最后一笔3语言训练：师：谁能用简洁的语言说说 《亡羊补牢》 讲了一件什么事
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