3、渗透估算意识教学目标：1、掌握口算两位数的计算方法，并能正确地进行口算2、从生活中发现数学问题、整理、分析数据，解决实际问题3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性教学重点：1、正确地进行两位数加法的口算2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法教学难点：培养学生的口算能力教法学法：讲解法、引导法、自主探索教学过程：一、新课导入1、在()里填上合适的`数复习两位数的分成2、看谁算得又快又正确35+30= 64+5=48+30= 79+4=53+40= 66+8=学生独立完成，集体订正师：谁来说一说你是怎样计算这些题的呢先来看左边这一组两位数加整十数，你是怎样计算的呢生：先把十位上的数相加，再加上个位上的数
这是因为它们生活的环境里面，有充足的食物，没有天敌，没必要行动很快大熊猫善于爬树，也爱嬉戏爬树的行为一般是临近求婚期，或逃避危险，或彼此相遇时弱者借以回避强者的一种方式熊猫有时还下到山谷，串入到山村小寨或住宅，把锅盆桶具，尤其是圆形的器皿当成玩具，玩耍后弃置山野三、身份 两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了随着我国同世界各国人民日益广泛的友好往来，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣
2教师准备：制作快乐卡、教学课件、歌曲《快乐老家》教学过程：一、创设情境 感知快乐1同学们喜欢看动画片吗这节课老师就先把好看的动画片送给大家动画片看完了，谁来谈一下感受好看的动画片给大家带来了快乐，每一位同学的脸上都挂满了快乐的笑容，今天这节课老师就带大家一起感受快乐、分享快乐(板书：我们多快乐)设计意图：通过播放学生喜欢的动画片来创设情境，提高关注力，调动同学们的积极参与性，让学生感受到快乐的情绪，以便导入新课二、实践参与 体验快乐说到快乐，我们应该亲身体验一下对么接下来就请大家按照屏幕上出示的游戏规则玩游戏1学生自己玩游戏(1—2分钟)出示游戏规则：自己玩想玩的游戏不许出声、不要打扰别的同学
6美元/盎司左右从5600美元到4000美元，不到半年时间，金价重新回到“3字头”时代，这代表长牛的终结，还是一场深度调整的阵痛市场分歧正在加剧星展银行（中国）高级投资策略师邓志坚对第一财经分析称，金价下跌的核心驱动在于美国通胀引发的加息预期他表示，通胀数据表面温和，但资本开支上升、债务扩张等尾部风险正在积聚，推动各国央行提前采取防御性加息措施，从而对无息资产黄金形成持续压制一位贵金属交易人士对记者表示，中东局势仍有反复，美国通胀压力未散，市场对风险资产的担忧也没有消失按传统逻辑，黄金应该仍有支撑，但至少在这轮行情里，资金优先选择了美元，后续市场焦点在于美国经济放缓信号能否得到验证利空压制，机构集体翻空 宏观面上，美元指数走强突破101关键关口；新任美联储主席沃什的首次FOMC（联邦公开市场委员会）会议释放鹰派信号，加息预期重燃；美债收益率上行持续压制黄金的表现
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