花的学校是怎么样的呢（二）检查朗读1、指名逐段读课文，检查字音字义读准多音字“假”：让学生联系第三、四自然段，理解“放假”的意思是暂时离开工作、学习场所的时间，读第四声，如“假期”“假日”“度假”；表示不真实，读第三声，如“真假、假话”读准轻声词：“衣裳”读音“shang”，拟声词：“簌簌”读音“sù”2、指导读好长句子于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢你没看见/他们怎样地/急着要到那儿去吗你不知道/他们为什么那样/急急忙忙吗我/自然能够/猜得出/他们/是对谁扬起双臂来，他们/也有/他们的妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈一样（1）读好短语先指导学生读好“无人知道的地方”“一群一群的花”“突然跑出来”等短语
当然，我们更应该是在日常生活中，从每一件小事做起，听从他们的谆谆教导，做他们放心的好孩子，传承好的家风感恩常记心中，感恩重在行动本周是第-周，还有-周转眼就是期中考试让我们发扬-周体育竞赛的精神，更高更快更强，团结携手，顽强拼搏，展现风采其实这种精神就存在于我们每个人的体内，期待我们去激发自己的潜能，不管我们做什么，我们都拥有一股精神动力，发自内心，坚持不懈，凭着这股动力前行时我们会发现，不管最后结果怎样，我们都是快乐的，因为我们奋斗过，我们拼搏过，我们流下了汗水，让别人知道了我们的努力，让自己知道了自己的付出，我们可以自豪地说，我，没有遗憾，我对得起关心我爱护我一路成长的父母长辈、老师同学同学们，“老吾老以及人之老，幼吾幼以人之幼”，在这天高云淡、秋风飒爽的收获季节，让我们共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康
存在麻痹思想存在侥幸心理（四）正常的行路常识走人行道，靠路右边走横过车行道，要走斑马线，或走天桥要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）上下汽车要避让过往车辆不在马路上逗留、玩耍、打闹（五）正常的骑自行车常识不要骑有故障的车不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶横穿马路最好推车行驶转弯时减速慢行，观察并打手势不要双手离把，不并肩行驶骑车不打闹，追逐二校园活动安全1体育活动安全体育老师要讲清体育活动安全活动课老师不得离开学生不做不安全的活动在无人保护下不做危险活动2学校集会与集体活动安全可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡上下楼梯不要拥护、靠3校内劳动安全严禁学生擦楼房外窗玻璃
Tas tie请学生拿出第一课时所做的谜语卡片，向全班展示巩固延伸：做配套练习，读对话给家长听，熟记单词第六课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写本课时四会句子：What’s ur favurite fruitI lie applesThe’re sweetI dn’t lie grapesThe’resur并能在情景中正确运用能够在Grup wr中使用该句型完成调查2、 能够理解情景对话的含义并完成句子填空3、 能够理解Prnunciatin中字母组合的发音规则，读出相关的单词4、 能够完成Let’s chec部分教学重、难点：重点：本课时的四会句子的掌握难点：单词favurite的拼写
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