5、热那亚柠檬 起源于印度热那亚地区，全年均可结果，果皮光滑且薄，果形与尤力克相比更圆，果颈更短，柠檬酸含量、出汁率、果皮厚度与尤力克相当6、维拉法兰卡柠檬 原产于意大利西西里岛一年四季均能结果，果实椭圆形，少核果顶部乳凸明显，果皮浅黄色，较光滑果肉柔软多汁香气浓，品质佳7、费米耐劳柠檬 意大利主栽品种群，果实中等大小，果形椭圆形或有长短不等的短颈的椭圆形果皮厚，表面油胞下陷，成熟时果色呈黄色，少核至无核，多汁，高酸8、菲诺柠檬 起源于西班牙，澳大利亚主栽品种群丰产，果实大小适中，球形或椭圆形，色泽呈浅黄色至黄色，皮薄且光滑，高酸，种子数5粒左右9、塔西提柠檬 又名白柠檬，一年四季开花，四季结果，其果呈椭圆形，果实较小，一般个重40-80克
情况三：快8时，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，读出钟面上的时间教师小结：时针接近几，快要走到几，分针还不到12，就是快几时【引导学生观察钟面，尝试认表，教师帮助总结整时过一点或者差一点整时的特点】⑶第三幅图，是9点整，学生认读没有困难问学生：你是如何认读的(9时整的时候时针正好指向9，分针正好指向12)⑷第四幅图，放手让学生认读，并说说自己是怎样读的(快10时现在时针接近10，快要走到10，分针还不到12，应该是快10时)2、说一说刚才老师和小朋友又学会了认读新的时间，现在同学们把时间和小芳在做什么连起来说一说，小芳的上午是如何度过的从小芳的身上，同学们学到了什么3、比较、区别老师出示两个钟面，一个是12时刚过，一个是快12时读出两个钟面的时间，比较他们有什么不同
make sure they can read them wellpurpose of my designing: to present sample a by cai is much easier for the ss to learn and grasp the meaningscai can provide a real situation with its sound and picture and it makes the relationships between the ss betterstep3practicefirst play the tape recorderlet the ss listen and imitate the dialogue
教学时间：1课时教学过程：一、创设情境1各组把要展示的标语版、手抄报、建议书等张贴在黑板上，进行展示2同学们已经积极行动起来去了解我们生活的环境大家都了解到了什么呢现在我们就来交流一下看到我们生活的环境，你们有什么感想呢让我们首先进行一次展示会，把所有的收获与大家一起分享，好吗二、小组交流1小组成员就同一主题交流自己了解到的情况2小组成员整理本组成员收集的材料3推举代表，小组成员就本组的调查主题准备进行全班交流三、全班展示1教师引导学生明确本次口语交际的要求(1)以“我们与环境”为主题，结合本组的展示台内容先进行充分讲解(2)把事情的过程说清楚，把了解到的情况说具体(3)讲的时候要有感情，把本组对环境保护的看法讲出来，使听的人了解情况并受到感染
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。