1请你自己试着读课文(1)给课文标出自然段(2)勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复读几遍2学生试读设计意图:先出示自读要求，再引导学生根据要求读课文，这种教学方法体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念3指名分自然段朗读在学生的朗读过程中，教师正音，学生巩固4(1)本课生字组成的词语(第一组含有会写字和“词语表”中的词语，第二组含有会认字):早晨穿戴绒球花汉族鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼教室朗读安静树枝好奇招引停止粗壮枝干影子坪坝飘扬摔跤凤尾竹洁白师生参与评价，重点强调生字“粗”为平舌音，“晨、装、摔”为翘舌音;“汉、艳、扮”为前鼻音，“静、停、扬、凤”为后鼻音等你认为哪些词语的读音易读错或难读，再反复读
(课件出示广告：“妈妈，洗脚”)设计意图：利用广告为学生创设说话的素材，提供了对话空间“妈妈，洗脚”很好的调动了学生情绪，使学生情不自禁想起自己的妈妈，想起自己应该为妈妈做些什么，来报答妈妈的养育之恩t：爱要说，爱更要做啊，说得有一位哲人说：我们无法增加生命的长度，但我可以拓宽生命的宽度让我们在有限地生命里多做些有意的事，回去后，你想为妈妈做什么事指名答t：同学们，读到这篇课文的时候，课文里妈妈那无私的爱深深地打动了我，我也想起了我的妈妈，第一次摔倒，扶起我的是我的妈妈，教我开口说第一句话的是我的妈妈，第一次给我讲故事的是我的妈妈，二十几年如一日，青春不在年华老去，妈妈的黑发染成白霜，为我操碎了心，却仍无怨无悔，我感谢我的妈妈
11月7日，四川茂县凤仪镇南庄村的苹果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，果香扑鼻果农们正忙着采摘、分拣、装筐，一派繁忙的丰收景象图为果农采摘苹果中新社记者 安源 摄 11月7日，四川茂县凤仪镇南庄村的苹果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，果香扑鼻果农们正忙着采摘、分拣、装筐，一派繁忙的丰收景象图为在苹果园里采摘苹果的羌族姑娘中新社记者 安源 摄 11月7日，四川茂县凤仪镇坪头村的苹果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，果香扑鼻果农们正忙着采摘、分拣、装筐，一派繁忙的丰收景象图为在苹果园里拍照的羌族姑娘中新社记者 安源 摄 11月7日，四川茂县凤仪镇南庄村的苹果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，果香扑鼻果农们正忙着采摘、分拣、装筐，一派繁忙的丰收景象
小编精心整理学前班数学教学教案，希望这份学前班数学教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多学前班数学教学教案资料，在搜索框搜索学前班数学教学教案精选篇1活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得"粗细"的比较是相对的活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）活动过程：一、认识粗细1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）2、寻找原即为什么会这样（因为小棒、牙签细，蜡笔粗）3、小结：原来东西有粗和细之分
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