网络上流传着一种说法，“三个月不晒被，百万螨虫陪你睡”有些朋友对这种说法不以为意，但实际情况，要比这种说法更加严重经过科研人员的实验探究，一条长22米，宽2米的棉被，在彻底除螨之后，连续使用一个月不经过晾晒，螨虫数量可高达130万以上那么，连续使用三个月的棉被，螨虫数量多，到达一个可怕程度螨虫可不单纯生长在棉被上，床单、枕套、沙发，上面都寄生有大量的螨虫，甚至连一些放置时间较久的衣物上，都检测出螨虫的存在这些都是我们皮肤经常接触到的地方，可能会给我们带来严重的皮肤损伤，甚至诱发皮肤炎症性病变那么，如何才能清除螨虫呢下面我们就来了解一下晒太阳晒太阳是清除螨虫最有效、性价比最高的方式之一，也是很多家庭经常使用的除螨方式
同学回答：It’s “A”接着用这个动作再问几个字母，然后手远远地举起一个字母卡，问：What’s that in English同学回答：It’s “B”然后用举在胸前和举在远处这两个动作继续向个别、小组或全体同学问：“What’s this/that in English”学生们初步理解了“this”与“that”的区别了问完之后，顺势向同学们提议为老师唱“ABC Song”，这样不单复习了旧知，还活跃了课堂气氛设计意图:基于学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，创造条件让学生对他们感兴趣的问题用英语进行表达，使他们有学好英语的信心2、学习新词：举起课前准备好的物品，向同学们提问或自问自答：What’s this / that in English
人教社《新目标英语》教材的几大特色：A图文并茂一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮它不仅版面设计充满新意，而且在内容和结构方面更富有创意 更具时代感，更有现代气息，更加贴近学生的生活学生一拿到课本后都爱不释手，迫不及待地翻阅B实用性强每个单元的选材都来源于学生的学习和生活紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起如第一册的十四个话题：认识新朋友、教室里的物品、家庭成员、食品、购物、电影、参加社团、生活习惯、学习科目、国家与语言第二册的十二个话题：邻居、动物、足球、职业、周末活动、音乐、人物性格与外貌、天气、节日、度假与休闲、流行文化、规章制度与日常生活由于这些都是学生熟悉的话题，生活中经常碰到的事情，所以学生容易接受，学习热情自然也高
懂是相对的，发展的尽管如此，就具体的文章来说，懂与不懂，还是有一个大致的界限的二、懂与不懂的界限：1应能够清楚地看出文章的基本内容，并用自己的话概括出来2能看出基本内容是由那些具体内容构成这些具体内容与总体之间以及彼此之间的关系怎样3对作者所说的观点，能判断正误4对作者所叙的事实，能看出其意义5对作者塑造的形象，能看出其内涵6对作者所抒发的感情，能说出其凭借7对作者所介绍或阐述的事物或方法，能应用或用生活中的实例加以解释8能看出写作意图，即作者写这部著作或这篇文章想达到什么目的三、以《关于古典文学人民性的几个问题》为例快速阅读文章，然后请同学用一句话来概括这篇文章的内容这类文章若用读小说的速度来浏览，常常会觉得脑子里一片空白，不知所云
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