请相信我，日后你们或许会改变今天的某些记忆枯燥的学习令你们失去了不少的玩乐时光，中心小学也似乎缺少了温情，更缺少代表先进的电教仪器但学校过硬的教学质量更体现她的自信与定力同学们，你们在学校的一年里给我留下了永恒的记忆我记得你们当中的个别人，曾经沉迷于网络游戏甚至频临退学，我记得你们在与我聊天时目光中透出的茫然，这在我心中抹不去我记得你们的自行车被偷，记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠;记得食堂常常让你们生气……但我相信总有一天，我们能将丑陋转化成美好同学们，你们即将背上自己的书包踏进更高的学府去此刻，我想给你们唱首歌：“当你背上行囊，从此远离母校，我只能深深地祝福你，深深地祝福你，我亲爱的朋友，祝你一路顺风
】四、学习课文第一自然段，解决第一个问题1默读，想哪些段落分别写补天的起因，经过2小组讨论以上三个问题后，汇报学习收获学生a：因为天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦学生b：女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大火造船救出人们学生c：女娲去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好学生d：女娲把天补好后，人们又过上安居乐业的幸福生活学生e：人们还记得………（板书：起因：天塌地陷烧起大火发洪水）3指导学生从内容去想：如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面体会女娲看到这场面的心情）五、指名读第2自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因1女娲难过极了
我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不仅创造了灿烂文化，而且形成了中华民族的优良传统美德进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨走进校园，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，环顾四周，洁净的校园一尘不染，整整齐齐，我们的身心也显得更加愉快你能改掉出口成脏的坏习惯吗否则，你会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害;地面飞舞的纸片你能弯腰捡起吗否则，大地会多了斑斑点点，失去色彩;废旧无用的垃圾你能投入箱子吗否则，环境又被我们抹黑一笔;卫生值日时你能认真仔细，为环保尽一份微小的力吗
心脏复苏不是一定不能用，而是需要先预判情况，这种急救适用于心跳呼吸骤停的患者，而急性心梗患者并非全都没有呼吸和心跳如果患者出现意识不清，而且脉搏不清，以及呼吸特别微弱的时候，应尽快进行心脏按压急救按压位置为胸骨中段1/3与下段1/3的交界处，左右手交叠并垂直下压，保持平稳有规则，不可以间断，也不可过度用力，一般成人每分钟按压100~120次在按压的同时，还可以进行人工呼吸但如果没有出现心跳呼吸骤停患者，心肺复苏反而会增加室速室颤的发生风险因此，当身边有心梗患者发作时，应快速拨打急救电话，让患者保持绝对安静，并采取平卧、且头偏向一侧的姿势如果患者出现意识不清或呼吸微弱的现象，应采取正确的心脏按压以及人工呼吸给予抢救
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