我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习，尽可能结合学生的生活实际，创设各种生动活泼真实的情景来引导学生理解和运用语言知识，多提供机会让孩子在有意义的和有趣的情景中练习和运用所学的语言本课中我首先请两位学生表演节目来欢迎听课老师，然后让他们想办法取得自己礼物的情景，从学生熟悉的现在进行时What is she doing nowShe is dancing的问话入手，过渡到一般过去时What did she do just nowShe danced导入今天的新内容，让学生初步感知一般过去时然后通过介绍我和朋友国庆节去农场参观的这个情境，引导学生理解和运用一般过去时整节课贯穿着谈论国庆节每个人做过的事为主线的话题，学生有话可说，充满兴趣，能比较真实的运用所学的语言项目来交流
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都用到过致辞吧，致辞的措词造句要考虑与具体情境相合其实很多朋友都不太清楚什么样的致辞才是好的致辞，以下是小编帮大家整理的幼儿园开业典礼园长致辞，希望对大家有所帮助幼儿园园长开业致辞（篇1）亲爱的老师、小朋友们：大家早上好在这阳光灿烂的金秋时节，我们怀着十分高兴的心情相聚在美乐迪幼儿园，共同庆贺美乐迪幼儿园的开园，在这里我受董事长钱少平的委托，代表美乐迪幼儿园全体教师和小朋友对各位领导、来宾、家长的到来，表示最热烈的欢迎美乐迪幼儿园筹备期间得到了在座各位领导、幼教同行的大力支持和帮助，正是有了你们的支持，使得美乐迪幼儿园在较短的时间里完成了大量的筹备工作，得以正常开园
2、物质准备：调查表、孩子买的食品盒（袋），挂历、印章、白色信封活动过程：一、共同交流调查表及包装盒上的数字1、幼儿介绍自己收集的物品和调查表，介绍上面的数字及其作用“你到超市去买什么了你发现上面有什么数字表示什么意思”（幼：“我发现了数字83184355，这是厂家的电话号码”师：“你怎么知道的”幼：“我猜的，因为它像我们家的电话号码”）（幼：“我找到数字20040208”师：“这表示什么意思”幼：“我妈妈告诉我这是日期”师：“你知道是哪年哪月哪日吗”幼：“恩……”答不上来，师：“有哪位小朋友知道”幼：“是20__年2月8日”，教师出示一份20__年的挂历，师：“哪位小朋友来找找这个日子在哪里
(4)指名交流感受(5)点击画面隐藏的文字“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”，质疑激趣，启发想象：你们说，在晴天的早晨，白鹭悠然登高，独处小树的绝顶，真的是在瞭望吗(6)指名给画配上画外音(7)配乐齐读课文的确，郭沫若的这一疑问，真能引起我们读者无限的遐想多么耐人寻味的生活画面啊用心读一遍，读出自己的感受吧第三幅图——白鹭低飞(第8小节)(1)指名读或说出读后的感受(2)展示画面“低飞图”及第8小节的内容(3)指导朗读，读出内心的悠然和快乐白鹭低飞，给人以美的享受，给人以无穷的乐趣看白鹭乘着夕阳归去，是一件多么快乐的事情啊让我们一起来感受一下吧(4)联系生活实际，说说自己目睹白鹭的亲身经历
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