”2单词学习(word learning)第一步，先由大屏幕学习本科单词，有老师详细解释;第二步，反复领读与自我练习;第三，拼写阶段，四线格练习;第四，memory game的游戏[设计意图] 该部分有两处亮点，一是，依然重视四线格的书写，为我的学生打下一个良好的英语基础3单词游戏(memory game)[设计意图] 既增添课堂气氛又争取让我的学生限度的当堂掌握新学的单词记不过不要紧，目的不是必须当堂掌握，而是限度的提升课堂效率，并限度的挖掘学生潜能最后谁答对了还会有奖励，即道具“卡片鱼”，这样道具也不会被浪费4课文学习 (text learning)以问题导入“我们知道Ammy 的家庭有六位成员，可Ammy却说有七位，这是为什么呢
多少无辜的人们躺倒在白色幽灵的脚下戒毒所里，从十几岁的孩子，到抱着婴儿的母亲，从风华正茂的小伙到白发苍苍的老人，不分年龄，不分性别，不分地区，不分民族令人发指的鸦片、海洛因无孔不入地残害了多少人的身心，使他们遭受多么深重的苦难每当毒瘾上来，简直惨不忍睹:有的昏迷、呕吐，有的遍地打滚，有的以头撞墙，有的甚至用刀子割自己的血管、剁自己的大腿为了弄到一个“烟泡”，为了吸上一口海洛因，“享受享受”飘渺入云的仙境滋味，孜孜上进的女大学生，心甘情愿地去出卖肉体;年轻力壮的建筑工人，开始了偷盗、扒窃的营生;刚刚迈进中学大门的“毛头小子”，却成了拦路抢劫凶手可悲可恨看过吸毒者毒瘾发作后的惨状，我仿佛听到了毒魔邪恶的笑声--那种横扫千军如卷席的狂笑声
五、作业：课外阅读《朝花夕拾》，把你喜欢的文章讲给大家听阿长与山海经教案篇3知识目标1理解积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语2整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情能力目标1体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情2了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明详略得当的写法3了解散文组织材料的线索，了解作品中细节的写法和作者先抑后扬的写法情感态度价值观感悟鲁迅对阿长的深厚怀念、同情和赞美之情，领会阿长性格中的纯真美教学重点：1体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情2学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法
(1枝康乃馨的价钱不知道，所以要先算，然后就可以和1枝玫瑰的价钱比较谁便宜了)(6)还可以怎么列算式还可以列成综合算式：5-24÷8(7)能说说你的想法吗(8)你的发言太精彩了，那么，我们在计算时是先算减法呢还是先算除法为什么(引导学生说出：因为1枝康乃馨的价钱不知道，需要先算出来，所以先算除法)(9)小结：像这样既有减法又有除法的算式，我们叫它除减混合算式那么在除减混合算式中，我们应先算除法，再算减法(10)5-24÷8=5-3=2(元)(11)同学们真是爱动脑筋的孩子在大家的合作下，这个问题终于解决了，老师真替你们高兴三、理解应用、强化体验1、谈话：花店老板知道，同学们都想送礼物给妈妈，他很受感动，所以特意抱出来一大束鲜花，说：“只要你能算出花朵的算式，鲜花就送给你了
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。