“输的出”即让学生在感悟的基础上用自己的语言表达因此，在教学中，设计了让学生当小诗人，自己创作小诗歌两个相对来说比较有难度的环节，旨在让学生在创造中提高表达能力，体验成功的快乐五、教学过程：(一)创设宽松和谐的气氛1、老师今天给小朋友们带来了几张照片，想看吗(分四组)2、小朋友，你们想知道这是哪儿这都是谁吗(这就是老师的家，老师家里有八口人，他们是老师的爸爸、妈妈、哥哥、嫂子、小侄子还有我爱人和可爱的小女儿)看照片上我们笑得多开心呀欢迎小朋友们有空来我家玩儿3、小朋友，能告诉老师，你们的家是什么样的吗(欣赏几组家的图片，课件1、2、3)4、老师小结：家是一个让人感到温暖和快乐的地方(揭题：今天我们就一起来学习有关“家”的一首小诗)5、老师领读课题：家jia (拼音)(二)初读感知1、学生借助拼音拼读课文
表——不要，比如表太好，不要太好的意思汗——敬佩和从头到脚的冷，也有害怕或敬畏的意思寒——敬佩和从头到脚的冷，也有害怕或敬畏的意思沙发——在论坛里的通常含义是指第一个回帖的人潜水——表示在论坛只看帖不回复弓虽——强字拆写，还表示强的意思蚊都死——是指Windows白骨精——白领+骨干+精英伊妹儿—— “E-mail”的音译，也作“依妹儿”、“妹儿”使用
这些都是不利于消化的行为特别是，驾驶室空间较小，用餐后驾驶员的坐姿会受到限制，不利于血液流通及脾胃运作再加上车辆颠簸，都会对脾胃造成不好的影响，引发脾胃不和的表现儿童小孩子处于身体发育阶段，脾胃较为虚弱，容易受到疾病影响所以，儿童是脾胃不和的多发人群，需多注意饮食调节及脾胃的保暖老年人对于老年人来说，随着年岁的增长，脏腑器官多会出现了功能衰退的情况，脾胃功能开始减低，食量下降，还会伴有积食难消，胃胀等情况出现，这些都是脾胃不和的表现爱吃生冷食物的人过度生冷的食物，会对脾胃造成伤害，导致脾胃虚寒，使消化运作出现障碍，产生脾胃不和所以，爱吃生冷食物的人，容易脾胃不适特别是夏季，不可贪凉多吃冰饮，喝凉水
小结：通过演示操作，交流讨论发现：1里面有10个01；01里面有10个001；也就是01是001的10倍，我们就说01和001之间的进率是10，001里面有10个0001，也就可以说001和0001之间的进率是10师：什么情况下它们的计数单位之间的进率是10呢举例说说你是怎么想的学生小结：小数和整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率是10（师板书）请大家齐读一遍三、【巩固提升、练习反馈】1完成教材第33页“做一做”（可以一题两问）2判断：争当合格小裁判（说出判断理由）四、【课堂小结】提问：同学们，这节课学的高兴吗谁能向同学们分享一下你这节课的收获小结：是的，很多数学知识都是相互联系、相互贯通的
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