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He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”等五课前准备多媒体课件，教师画像，录音机，磁带六教学过程Step1Warming-up1sing a song”Who’s your teacher”2show pictures and say出示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如Chinese teacher/math teacher/English teacher/art teacher/music teacherT: Who’s this man/womanS: He/she is our…两组师生示范后，进行生生问答

而除了这一点之外呢，定期去医院检查身体本病的治疗以及预防手段也是本病的患者要重视的方面患者要注意平时在生活中调节好自身的饮食以及作息定期，释放自身的压力，并且要注意经常进行一些身体锻炼的活动，保持情绪舒畅，注重自身的排毒行为等等，这些都是非常好的此外呢，亚健康这种状态可能会给患者带来的一些症状一定不要忽视这样的小症状，一般表现患者也是要高度重视的亚健康患者可能出现衰老、疲劳、便秘、头痛、失眠、贫血、内分泌紊乱等情况，这些都是能够给患者造成一定的困扰的，所以患者自身也要注意对于疾病的及时治疗以及调理才可以注意事项： 患者平时在生活中对于自身的身体情况出现问题一定要引起高度重视，多数的患者都希望能够尽早的治好，将病因扼杀在摇篮之中

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型Nice to meet youWhat's your nameMy name is【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词2,、试着写出含有的物品的英语单词3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己A: Hello , I am Gina , What's your name

(5)分小组活动拿出你们身边的学习用品，选择其中的两样，先猜一猜，再掂一掂，最后称一称说说谁轻谁重小组汇报适时鼓励，其他同学可以说出自己的想法，或者对汇报者给予评价师总结：对于重量很相近的物品，我们可以采用称一称的办法三、巩固练习，深化认识1小猴子和小熊可佩服小朋友了，说你们是最棒的但是方老师想再考考小朋友，让其他老师看看咱们班的小朋友的出色表现第2题先让学生独立完成，再引导学生说出一个西瓜和两个菠萝一样重，说明一个西瓜就比一个菠萝重，如果学生不能理解，可用实物演示一下2、奖励一个故事(音乐)(小熊、小猴子，小狗)一年级数学上册轻重教案篇2教学内容：北师大版20页——21页教学目标：1利用已有的经验，认识物体之间存在着轻重的差异