如果我们从上面丢下一颗小石子，你们会发现什么生：水纹是圆形的师：像这样的现象我们随处可见（播放课件），就请同学们和老师一起进入圆的世界二、操作画圆师：要想认识圆首先就得会画圆，同学们能利用手中的工具圆规试着画出一个圆吗师：我发现有的同学画的圆不是很圆，你能说说这是为什么吗生边说边演示并总结出圆的画法三、认识圆师：把你手中的圆自由的对折几次，你发现了什么生：都集中在了一点上师：这一点在什么位置生：圆的中心师：圆中心的一点也就是我们用圆规画圆时针尖固定的一点，叫做圆心用字母o表示圆心，用字母r表示半径，用字母d表示直径师：还有什么其它发现吗生：所有折痕都通过圆心师：请同学们任意选一条折痕把它画下来
3下表是天气预报给出的我国部分城市某日的气温(课件出示)(1)北京与沈阳哪个城市温度高(2)把这5个城市的气温按照从低到高的顺序排列起来(利用白板的拖拽功能指名让学生排列)< < < <四、拓展延伸指着板书：新疆气温5℃，最低气温-4℃，它的温差是多少(1)借助温度计示意图，让同桌讨论(2)交流汇报(3)归纳方法五、课堂小结你本节课有哪些收获还有哪些困惑小结：生活中处处有数学，只要做生活的有心人，我们可以用学到的数学知识解决生活中的很多问题六、作业布置1课后查资料搜集了解一些其他物体的温度(如：月球表面的温度、太阳表面的温度、一些金属的熔化温度等)2生活中除了有的温度带有“-”号，你还见过带“-”的数吗
学习重点：理解一些词语意思，正确、流利、有感情地朗读课文学习难点：理解课文内容教学流程：一、前测激趣刚才同学们在进行晨会时，台上的同学讲完故事，台下便响起热烈的掌声，说说为什么给他们几位掌声(请一个在台上讲故事的同学)你得到别人给你的掌声，心情怎么样，会怎么想在什么场合下我们经常听到掌声今天我们就来学习一篇课文：29掌声(板书)1、齐读课题2、说说读了课题你最想知道什么(谁鼓掌这掌声是给谁的为什么给她掌声过度：看来同学们心中的疑问还真多下面同学们带着这些心中的问题自由读课文，读完之后再把本课的生字认读，呆会儿老师会检查二、初读课文，感知内容1、读课文后检查学生认字情况(1)、出示小黑板A指名认读B齐认,C擦去拼音认(2)、请同学说说这些生字在课文中所带出的一些词语(3)、出示小黑板:学生齐读词语:小儿麻痹症姿势落下了残疾情况镇定讲述情绪调来a、讲解两个多音字：落调b、解释小儿麻痹症2、学生自由说你刚才读课文你读懂了什么
善良是一个美好的词，但什么是善良要你用一句话来概括，好像很不容易曾经也有人问我，我说善良就是“己所不欲，勿施于人”自己不愿意的事情，绝不要加到别人的身上，这就是善良例如，你愿意别人欺骗你吗不愿意因此，你也一定不要欺骗别人，言必信，行必果是你的为人准则;你愿意别人欺侮你吗不愿意因此，绝不恃强凌弱、仗势欺人;同时，敢于声张正义，乐于主持公道，平和正直是你的追求;你愿意别人对你冷漠无情吗不愿意特别是当你处在困难需要帮助的时候，旁人熟视无睹，冷漠无情，这会让你无比的痛心因此，一定不要冷漠待人而是要友爱待人，特别是别人有困难时候，你一定要尽自己所能伸出援助之手所以，我认为能做到“己所不欲，勿施于人”，就是一个善良的人
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