基础不是最主要的，用心与否才是最关键的，你当然有机会赶上来;学习成绩突出的同学，要戒骄戒躁，虚心向上，努力拼搏，奋勇争先积极的心态是成功的一半希望同学们放下包袱，轻装上阵，朝着既定的目标出发“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中能成为太阳，我们就不做月亮;能成为月亮，就不做星星能成为大树，就不做灌木;能成为灌木，就不做小草能成为龙，就不做马;能成为马，就不做虫使自己的学习走向成功，我们还要脚踏实地地学习脚踏实地地学习是走向成功的关键我们经常说，天上不会掉馅饼一分耕耘一分收获任何人不会随随便便成功机遇偏爱有准备的人人，在宝贵的黄金时间，除了拼搏，你还能做什么呢
2%18岁及以上成年人口中超重人口占39%，其中男性为39%、女性为40%;接近20亿成人超重，近10亿人口为肥胖症患者同时，5岁以下儿童人口超重率占63%(2007—2014年)三、肥胖的病因 外因以饮食过多而活动过少为主热量摄入多于热量消耗，使脂肪合成增加是肥胖的物质基础内因为脂肪代谢紊乱而致肥胖1遗传因素 人类单纯性肥胖的发病有一定的遗传背景有研究认为，双亲中一方为肥胖，其子女肥胖率约为50%;双亲中双方均为肥胖，其子女肥胖率上升至80%人类肥胖一般认为属多基因遗传，遗传在其发病中起着一个易发的作用肥胖的形成还与生活行为方式、摄食行为、嗜好、气候以及社会心理因素相互作用有关2神经精神因素 已知人类和多种动物的下丘脑中存在着两对与摄食行为有关的神经核
谁也听到了(喜鹊、松鼠、青蛙……)引读课文⑻小结：小喇叭告诉大家，冬天快要来了，你看──(媒体展示动植物准备过冬的情景图)同学们快快选择一种可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的⑼同学们喜欢秋天的雨吗(说说喜欢的原因)⑽激朗读：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌⑾媒体播放“秋天美景”，感受秋天的美⑿配乐朗读全文在教学过程中，让学生自主选择学习内容，小组交流，探究发现三、小结小朋友，学完了这篇课文，你的收获是什么还有什么不理解的地方四、自主选择，感情朗读，积累背诵选择自己喜欢的部分，有感情地朗读，赛读，评读，在此基础上，引导学生背诵(配乐)五、拓展延伸，鼓励展示1、让我们一起再回到“秋天的颜色”这首小诗，现在你能按这个格式自己写一首吗
你们愿意吗好，那我们一起到课文中把他们找出来吧2小组合作学习①对照生字表，从课文中找到生字，用自己喜欢的彩色笔和符号作上记号②你想和谁交朋友你有什么好办法记住它的字音、字形③你觉得最难记的字有哪些为什么3小组汇报交流，老师分类指导①容易掌握的字：床、数②容易混淆的字：或、超③最容易读错的字：瞅；凳dèng，后鼻音4巩固练习你能用这些生字组词吗如果能用这个词再说一句话就更好了四、朗读课文，体会感悟1现在生字宝宝都回到了课文中，你们还能认出他们来吗自由朗读课文，思考：小作者写了自己在哪些地方成长2全班反馈交流，教师相机点拨并引导学生感悟（1）出示图片：在课堂、学校、电影院、大桥上、雨中，请你对照图片找出相应的段落读一读
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