同时，学生在反复朗读中，容易发现课文用词的特点：由6对反义词组成，学生在潜移默化中领会了课文的语言特色】三 品读领悟老师把上节课结识的生字朋友藏在了下面句子里，你还能认识他们吗小黑板出示句子1妈妈待人很热情爸爸待人很冷淡2王晓红虚心好学，诚实勇敢，赢得了大家的赞扬3我们要向别人学习，用他们的长处来弥补自己的短处（课前复现上节课要求认读的字，并把这些字编排在句子中，意在让这些字和孩子们反复见面，避免了认字多、巩固率差的弊病，而且这种复现方式完全符合认读的字的教学要求即：在课文中认识，换个语言环境还能认识）朗读背诵1和小组同学一起练读对子，请小组同学为你的表现打分2小组派代表朗读对子，其他小组评议
白雪映衬着山茶热情的血红，深黄的磬口腊梅呼应着一片雪白，你会说江南的雪真是 (生说)咦，明明是冬季，冰冷的白雪中杂草不是枯黄的，却是——(冷绿)，绿色让你想到了什么在那白茫茫的雪野下，那一抹冷绿让你能触摸到什么信息呢5、透过这些雪中的花儿、冷绿的杂草让我们触摸到了江南雪景的美艳与生机，你还从哪些句子感受到雪中蕴含的生机呢生说，相机出示句子：胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着6、你是怎么体会到的---抓住“忙碌地飞着、嗡嗡地闹着”说得好，一个“闹”字写出了春天的勃勃生机“蜜蜂”怎么会在这江南的冬季里看到呢
其花形美丽，可用于庭园观赏、绿化北京地区分布极少且零散，因花形美丽易遭采折，给种群繁衍造成巨大困难参考资料来源：百度百科-白鲜参考资料来源：百度百科-白鲜皮白鲜皮的功效与作用白鲜皮又叫白藓皮、八股牛、山牡丹、羊鲜草等，是芸香科多年生草本植物白鲜和狭叶白鲜的根皮，主产于辽宁、河北、四川、江苏等地白鲜皮具有很好的清热燥溼、祛风解毒的作用，主要作用于风热溼毒所致的风疹、溼疹、疥癣、黄疸、溼热痹等病症止咳化痰白鲜皮苦、寒，入肺经，可清在肺之热邪，金气清肃，咳嗽自消一般症状有咳嗽气粗，痰黄而稠，鼻咽干燥，面唇红赤，烦渴便秘清热去燥溼白鲜皮昧苦、性寒，苦能燥溼，寒能清热，故可用于因溼热而致各种病症解毒镇痛白鲜皮苦、寒，具清热解毒之功效
”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力在教材的安排上，体现出新课程的理念：１、重视口算和简便运算如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中，先学习因数及被除数、除数是整百数的乘除法口算，被除数、除数末尾有0时的简便方法计算学了乘法运算定律和商不变性质后，用定律和性质进行简便运算，让学生学会灵活运用各种计算方法２、加强新旧知识的内在联系，运用迁移规律让学生主动获取知识在多位数的读法和写法中，让学生凭借原有的知识基础，把万以内数的读写法推广到多位数；也可以加深对对位数的认识３、突出整理、概括、提高能力培养
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